本文摘要：目前，就内蒙古全区中等职业教育而言，很多学校还做到将近按经济社会发展所需的人才规格来办学，记者早已专访了内蒙古自治区教育厅厅长李东升。李东升分析指出，主要问题有两方面：一是教育教学的组织不合乎职业教育的拒绝；二是职业教育的实训条件较为薄弱，做到将近按技能型劳动者的培育规格来构建学生培育。

目前，就内蒙古全区中等职业教育而言，很多学校还做到将近按经济社会发展所需的人才规格来办学，记者早已专访了内蒙古自治区教育厅厅长李东升。李东升分析指出，主要问题有两方面：一是教育教学的组织不合乎职业教育的拒绝；二是职业教育的实训条件较为薄弱，做到将近按技能型劳动者的培育规格来构建学生培育。李东升讲解说道，为转变内蒙古中等职业教育的脆弱状态，我们启动实行了中等职业教育基础能力建设工程，自治区本级财政今明两年共计决定4亿元中等职业教育专项建设经费，集中于提高70所左右的中职学校的实训设备条件，盟市、旗县决定基础设施投放，让全区一批学校的硬件设施有所改善；专责增强专业教师队伍培育、培训，从而整体转变全区职业教育脆弱状态。

同时，提倡在盟市级行政区内展开职业教育资源整合，集团化办学，各地因地制宜通过创立实体集团或虚拟世界集团等方式构建对本地职业教育资源的专责。李东升回应，包头市依据当地实际情况，对全市职教资源大统合，构建归口管理，很大强化了市级专责的基础和能力，不利于盘活现有职教资源，并通过职教园区的建设，整体提高职业学校的办学环境和办学条件，构建设施设备、教师资源、专业建设等资源共享，让学生享用的教育资源更为非常丰富。

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